拒绝幼儿园教育小学化让孩子自然成长!
更新时间:2019-07-15 21:57:45?点击数:80?

  幼儿时期学习拼音弊大于利,依靠机械记忆的学习很容易让孩子失去学习兴趣,甚至影响孩子的正常发展。

  2.日常与孩子多交流,帮助孩子练习对线.鼓励孩子将自己的想法表达出来,锻炼孩子的语言表达能力

  “化”的书写模式并不适用于孩子,因此,我们一般会通过感知、涂画等易被孩子接受的方式,增加孩子对文字的认知。

  ? 皮亚杰的认知发展阶段理论中提到过,3-6岁的儿童主要以形象思维为主,7岁之后才可以进行一些简单的逻辑思维运算,直观的说,幼儿园的孩子们还不具备学习具体运算的能力

  ? 若是强行教孩子们算数,不仅孩子学起来困难,大人教起来也十分为难,甚至会让孩子产生厌学的情绪

  因此,我们会在日常的教学活动中,带领孩子进行一些与数字相关的小游戏,帮助孩子进行一些简单的逻辑思考、启发孩子对于数字的敏感度

  2.日常生活中注意对孩子的启蒙,引导孩子进行一些简单的数字推理,如:今天星期三,后天是星期几呢?

  当然不是,种种研究数据表明,幼儿园小学化会给孩子带来许许多多的危害,而国家也一再申明:拒绝幼儿园教育小学化,让孩子自然成长。

  如果说孩子的成长像一座高高的大楼,那么幼儿园的教育就是大楼的地基,只有地基稳健、扎实,大楼才能坚实稳固。

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